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  • 初中数学自学辅导教学的实践研究

    • 投稿猫王
    • 更新时间2018-03-22
    • 阅读量157次
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    后二直选单式万能码 dfc.bdzq23.com   摘要:在初中教育上,培养初中学生良好的自学习惯,提高学生自学能力,不仅能够有效提高教学水平,还有利于初中学生积极主动学习知识,这种自学能力将会受益终生。在初中数学自学辅导上,教师要注重培养学生自学能力,提高学生自学水平。在初中数学课堂上开展自学辅导教学,是培养学生自学能力的重要手段。本文主要阐述了初中数学自学辅导教学的优点,分析了初中数学课堂上自学辅导教学的实践方法。


      关键词:初中数学;自学辅导;数学教学


      中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)13-071-01


      初中学生处于身心和情感思维快速发展的阶段,在此阶段培养学生独立思维、独立解决问题的能力是非常重要的。在初中学校教育教学中,提高学生自学能力将对其未来学习产生重要影响。在初中数学教育上,数学本就是比较抽象的学科,学生在掌握所学数学知识后,必须将知识应用到实际生活才能够更有效的学习到数学知识。在初中数学课堂上,教师应将培养学生应用数学知识、提高学生自学能力作为最主要的教学目的。


      一、初中数学课堂开展自学辅导教学的优点


      在初中阶段,随着数学知识越来越抽象,学习的知识越来越复杂,很多学生都逐渐感觉到学习数学比较困难。在初中数学学习中,教师就要开始注重培养学生自学能力,提高学生独立思考和知识应用的能力。而在初中数学课堂上,开展自学辅导教学可以有效的提高学生自学能力。


      1、可以帮助学生更好的理解课堂内容


      在初中数学课堂上开展自学辅导,可有更好的帮助初中学生理解课堂内容,让学生课堂学习更有效果,学生对知识的掌握更加快速。初中数学学习内容已经开始逐渐深化,课程内容思维跳跃性较大,部分学生在课前没有进行预习,在听课时就容易把握不住学习重点,对知识的学习应用会有所欠缺。而数学教师在课堂上开展自学辅导,可以让学生提前了解下节课所要学习的知识点,让学生课后对下节课知识点进行自学,就能很快的理解教师所讲的知识。


      2、有助于培养学生独立思考习惯


      在初中数学教学中,学生独立思考能力是学好数学课程的关键所在。尤其是在初中时代,学生独立思考的能力提高也为今后更好的学习打下基础。在初中数学课教学中。教师往往是将知识点进行详细的解读,将完整的推理过程讲给学生,剥夺了学生独立思考独立解题的时间。因此,在初中数学教学中,数学教师在自学辅导中,可以充分尊重学生的主体地位,提供给学生独立解题、独立学习的机会,有助于学生养成独立阅读,独立思考的习惯。


      3、能够有效提高学生自学能力


      在初中数学学习中,教师注重开展自学辅导,这样可以更好的培养初中学生自学习惯,有效提高学生的自学能力。在数学教师进行课程讲解时,教师需要改变自己的教学方式,注重引导学生去自学知识点,在需要指导、系统讲解和总结的时候进行课堂讲授,让学生更有重点的掌握所学内容,提高学生自身的自学能力。


      二、初中数学自学辅导教学实践方法


      1、在课程预习时,引导学生进行独立思考


      初中数学教师可以在每节课下课前,让学生先阅读下节课所以学习的内容,对知识点有个大体印象,并要求学生在课程开始之前进行预习,并将与预习中不理解的问题记录下来,在课堂上可以请教教师。另外,在数学教师进行课堂自学辅导中,引导学生通过各种渠道寻找自己所需的学习资料,在进行预习时,可以给学生布置预习题目,引导学生进行独立思考,并适时为学生提供引导启示,鼓励学生进行探讨和思考。


      2、在教学课堂中,让学生积极参与教学并寻求合作探究


      为了培养初中学生自学的能力,数学教师在教学课堂上,可以通过分组模式将学生分为若干学习小组,并创造活泼的课堂氛围,做到以学生为主体,引导学生积极思考问题,并鼓励学生在小组间就问题进行探讨,甚至可以让学生对知识点和解题思路进行讲解,让学生积极参与课堂教学,通过探讨学习来提高学生的自学能力。


      3、在课后鼓励学生自主复习,巩固课堂所学知识


      课堂学习固然重要,课后自主复习会让学生更好的巩固所学知识,并将所学知识活学活用。在课后自主复习环节,初中教师需要帮助学生养成良好的课后复习的好习惯。教师在课堂即将结束时,可以给学生布置课后复习题,并要求学生在课后进行知识点复习总结,并在总结过程中加深对知识点的理解。复习是巩固数学知识的重要途径,学生在课后能够进行自主复习,将会有效的提高学生的自学能力。


      初中阶段学生对数学的学习已经进入了思维培养阶段,在初中数学课堂上开展自学辅导,可以调动学生的抽象思维和创造性思维对数学问题展开思考。教师在进行自学辅导过程中,要注重引导学生进行独立阅读、独立思考,并采取有效措施提高学生自学辅导效果,久而久之,学生就能在自主学习中能够学会对知识点的活学活用,为今后的数学学习打下良好的基础。


      参考文献: 

      [1] 张铎侠.初中数学自学辅导教学的实践研究[J]学周刊.2014.10 

      [2] 李来泉 吴绍辰.初中数学自学辅导教学实验与研究[J].山东教育科研.199 5.2 

      [3] 宿传安.初中数学自学辅导教学实验研究与体会[J]山东教育.2012.12 

        作者:王立通