• 排卵试纸能测早孕吗 结果或不如你所愿 2018-03-26
  • 老楼建电梯 政府关爱暖人心 2018-03-26
  • Vista aérea de las flores de cerezo en Guizhou Spanish.xinhuanet.com 2018-03-26
  • 中信证券-2018年1月金融数据点评 2018-03-26
  • 恒大史上最强盈喜获点赞 获投行追捧目标价最高41.15港元 2018-03-26
  • 仁寿县​里仁镇妇联开展贫困家庭妇女慰问活动 2018-03-26
  • 6位省委书记接连看望,这个厉害了! 2018-03-26
  • 工业集中区节后开工忙 芦山造走向全球 2018-03-26
  • 遂宁市纪念“三八”国际妇女节 108周年暨十九大精神宣讲大会隆重召开 四川新闻网 2018-03-26
  • 不愧是战斗民族!俄罗斯女子竟然在红海里生孩子 2018-03-26
  • 市实验小学举办亲子读书知识竞赛 2018-03-26
  • 2017年度妇联改革任务全部完成 2018-03-26
  • 丹凤七旬老人丢失20万元存款存折民警快速帮其找回 2018-03-26
  • 赤壁之战:诸葛亮与周瑜以少胜多的战役 2018-03-26
  • 毒医娘亲萌宝宝,毒医娘亲萌宝宝全文阅读,毒医娘亲萌宝宝最新章节,潇湘书院签约首发 2018-03-26
  • 小学教育教学管理有效性研究

    • 投稿你的
    • 更新时间2018-03-23
    • 阅读量819次
    • 评分4
    • 40
    • 0

    后二直选单式万能码 dfc.bdzq23.com   在素质教育的大背景下,学校的教育教学管理也相应地发生了改变,我们必须要与时俱进、全方位地实施对学校教育教学的管理。具体到实践中该怎么办呢?这是值得广大教育工作者探索和研究的课题。笔者结合自身的教学实践,谈一谈自己不成熟的看法。


      一、提高教师的管理意识,加强对教师的管理


     ?。ㄒ唬┟靼捉淌Σ斡牍芾淼闹匾?,提高教师的管理意识。说到教育教学管理,很多人都认为这是学校的领导者的工作,比如校长、教导主任或教研组长,他们才直接参与学校的管理,其他人和教育教学管理是没有关系的,教师也是其中没有关系的组成部分之一。其实这种观点是错误的。我们必须要正确认识教师的职责,明白教师参与管理的重要性,提高教师的管理意识。教师是学生的管理者,也是学校设备的管理者,这就直接和教学管理挂钩,所以说,教师一直进行着管理工作,也是教育教学管理中的重要组成部分。


     ?。ǘ┘忧慷越淌Φ墓芾?。教师是学校管理的重要组成部分,而且教师是教学的主导,对教学质量的高低起着非常重要的作用,所以,要加强对教师的管理。首先,加强对教师的培训力度。教师要不断提升自身的水平,所以就要不断的进行培训、进修,学校要尽可能地给教师提供条件,支持教师提升自我。学校要有专人负责教师培训、进修、提高,要利用新任教师进修、以老带新、个别指导、举办讲座、观摩教学、组织教学研究会等机会提升教师的素质。其次,加强对教师的评价管理。对于教师的评价是教师管理的重要方面,积极地评价,能够激发教师教学的积极性,反之则不然。所以,学校要建立科学的评价标准,要加强形成性评价,使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。


      二、动员各方面力量参与教学管理


      教育教学涉及的方面很多,不仅有校内,还有校外人员。所以,要想提高教育教学质量,就必须动员各方面力量参与教学管理。


     ?。ㄒ唬┑鞫T惫げ斡虢萄Ч芾?。教学质量的提高,要通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现。单靠教师个人的努力,没有良好的教学环境,没有规章制度的保证,没有学生的全力配合,也是不可能出现的。所以,学校要动员全校员工,不管是教师还是门卫,不管是校长还是后勤管理人员,都要让他们为教育教学服务,只有动员、组织学校的全体成员参与教学管理,才能促进教学质量的提高。


     ?。ǘ┝导页ぜ靶M庥泄厝嗽?,让他们参与教学管理。家长是孩子在学校以外接触最多的人,是教育的有机组成部分。如果家长不参与教育,那么,孩子很难形成良好的学习习惯,很难提高教学质量。所以,我们可以借鉴国外学校的经验,在校外设有教师、家长及社会有关成员的联合组织,吸收他们参与学校教学的管理工作,共同为学生的教育教学负责,这样,肯定能够提高教育教学质量。


     ?。ㄈ┙⒔∪鞣矫娴慕萄Ъ喽阶橹?。学??梢郧M飞枇⒓页ち匣?、老教师监督会等一些组织,让他们对学校的教学施以必要的监督,根据他们自身的经验为教学改革提供改进意见与建议,这样的制度,必然能够帮助学校提升教育教学的管理水平,提高教育教学质量,促进学校的管理健康发展。


      三、抓好教学过程中的每一个环节,加强对教学质量的管理


      教学质量的提高依賴于每一个教学环节的提高,所以,要想提高教学质量,必须要抓好每一个教学环节。而教学环节是相互制约、相互联系、相互促进的,每一环节都对质量的产生和形成有直接和间接的影响。


     ?。ㄒ唬┳ズ媒萄Ч讨械拿恳桓龌方?,提高教学质量。传统教学中,只注意对教学结果的评估,即利用考试的成绩对教学质量进行评价,而忽视了教学过程的好坏,这就导致了教学质量不能有效地提高。教学质量的提高不是检查出来的,而是在教学全过程教出来的,所以,必须要加强对教学全过程整个环节的管理,以便提高教育教学质量。教学全过程包括教师备课、上课、辅导、布置和批改作业、课外活动、知识环节等很多部分,其中的一些环节是我们平时容易忽视的,比如家庭作业和课外活动的管理,学校要加强这些管理,提高教学质量。在这些环节中落实素质教育的要求,从而提高整体教学水平。


     ?。ǘ┕菇ń萄兰?,加强对教学质量的管理。对教学评价的管理是教学管理的重要组成部分,要想提高教学质量,就必须建构科学合理的评价标准,只有符合教学实际的评价标准,才能对于提高教学质量起到积极的作用,否则,则会影响教师的积极性,降低教学效率。


      四、教育教学管理必须重视素质教育


     ?。ㄒ唬┝己玫慕萄Ч芾硎锹涫邓刂式逃那疤?。素质教育的目的是两方面:一是培养学生成为高素质的人。即具备高尚的道德品质,完善的人格,对社会的发展起到积极的推动作用。二是培养学生具备一定的技能,成为人才。这样的人才能够利用手中的技能推动社会进步。学校教育的目的就是培养高素质的人才,培养对社会有用的人才。所以,学校必须要确立素质教育的大方向,从这个方面出发去进行教学管理。在教学管理中,管理者要跟上时代的脚步,拥有先进的管理观念,深入分析学校所处的环境如何,拥有哪些资源,正确评价学校现在的发展水平,找到学校未来发展的准确定位,找到自己的价值取向、发展策略和基本目标。有了这些管理思想,学校的教育教学管理一定能更上一个台阶,为素质教育的有效落实奠定基础。


     ?。ǘ┫冉墓芾戆旆ㄊ撬刂式逃忱械谋V?。在教育教学管理中,要有先进的管理方法,这是素质教育顺利进行的保证。所以,在实践中,学校要进行全面的教育,进行创造性、多样性、开放性和个性化的教育,培养学生的个性发展,培养多种层次、多种规格、高素质的人才,探索符合自己学校实际的管理方法,借鉴先进的经验,提高管理者的管理水平,最终促进素质教育的有效实施。


      综上所述,素质教育是时代的主旋律。小学生是祖国的花朵,是中国社会主义建设事业的接班人,提高小学教育教学管理的有效性具有非常重要的意义。所以,在具体的管理实践中必须要提高教师的管理意识,加强对教师的管理,动员全社会各方面力量参与教学管理,抓好教学过程中的每一个环节,促进素质教育的贯彻落实,提高教育管理水平,为社会主义现代化事业培养更多有用的人才!


      作者:武金全